segunda-feira, 18 de maio de 2020

Exercícios de Fixação

A lista abaixo é apenas alguns conteúdos de exercícios que caem no Enem, tentem responder no o máximo de questões, é importante me enviar as resoluções com os cálculos para que eu possa ver onde estão acertando e errando. Entregar até 30/05/2020.
1- Quando a matéria sofre uma transformação qualquer, diz-se que ela sofreu um fenômeno, que pode ser físico ou químico. Nesse sentido, considere as seguintes transformações: — derretimento das geleiras; — degradação dos alimentos no organismo; — ação de um medicamento no organismo; — produção de energia solar. Com relação a essas transformações, é correto afirmar: 
a) Todas são fenômenos químicos. 
b) Todas são fenômenos físicos. 
c) O derretimento das geleiras e a degradação dos alimentos no organismo são fenômenos químicos. 
d) A ação de um medicamento no organismo e a produção de energia solar são fenômenos físicos. 
e) O derretimento das geleiras e a produção de energia solar são fenômenos físicos.


2- Todos os fenômenos a seguir são químicos, EXCETO: 

a) ação do fermento sobre a massa de pão. 
b) combustão do magnésio. 
c) comprimido efervescente dissolvido na água. 
d) formação de azinhavre em objetos de cobre. 
e) destilação da água.

3- Considere os fenômenos seguintes: 
I. Ao abrir uma garrafa de refrigerante, ocorre liberação de gás. 
II. Ao se colocar água oxigenada sobre uma ferida, ocorre efervescência. 
III. Através de um canudinho para refrigerante, ao soprar sobre água de cal, ocorre turvação. 
IV. Ao se colocar fermento na massa de pão, observa-se, pouco tempo depois, a expansão da massa. 
V. Quando se deixa cair, sobre a língua, gotas de limão, tem-se uma forte sensação de sabor azedo. 
São fenômenos físicos: 
a) I e II 
b) II e III 
c) I e IV 
d) III e V 
e) I e V 

4- Hidreto de sódio reage com água, dando hidrogênio, segundo a reação: NaH + H2O→ NaOH + H2
Para obter 10 mols de H2, são necessários quantos mols de água? 
a) 40 mols 
b) 20 mols 
c) 10 mols 
d) 15 mols 
e) 2 mols
BALANCEAMENTO – MÉTODO DAS TENTATIVAS
5- Devido ao seu alto valor de mercado, houve tentativas de sintetizar a quinina durante o século XIX. No entanto, como a estrutura da quinina ainda era desconhecida, essas tentativas dificilmente poderiam ser bem-sucedidas. Em 1856, o químico inglês William Perkin tentou sintetizá-la, sem sucesso, pela reação da aliltoluidina com uma fonte de oxigênio, conforme a equação não balanceada apresentada a seguir:
C10H13N + O2 → C20H24N2O2 + H2O
aliltoluidina               quinina

A soma dos menores coeficientes inteiros que deixam a equação acima corretamente balanceada é:
a) 7
b) 8
c) 9 
d) 10
e) 11
6-  hidrogênio é o elemento mais abundante na nossa galáxia, ocorrendo principalmente na superfície solar, como H2 e, nos oceanos, lagos e gelos, como H2O. É também muito importante em diversos processos industriais. O hidrogênio pode ser obtido por meio de vários processos, dentre eles:
  1. H2O  +    C  →    CO  +    H2
  2. H2O  →    O2  +    H2
  3. C6H14  +    H2O  →    CO2  +    H2
Para balancear corretamente as equações, o coeficiente da molécula de hidrogênio em cada reação é, respectivamente:
a) 1 – 2 – 14.
b) 2 – 1 – 38.
c) 2 – 1 – 19.
d) 1 – 1 – 38.
e) 1 – 2 – 19.
7- Faça o balanceamento das equações químicas a seguir:

a) CO + O2 → CO2

b) C2H5OH + O2 → CO2 + H2O

c) Ca(HCO3)2 + HCL →CaCL2 + CO2 + H2O

d) Fe + H2O ---> Fe3O4 + H2

e ) C4H10 + O2 ---> CO2 + H2O


8- A análise de 1,2 g de um composto revelou que este possuía 0,24 g de magnésio, 0,32 g de enxofre e 0,64 g de oxigênio. Determine a sua composição centesimal.

9- Quando aquecemos 1,63 g de Zn, este se combina com 0,4 g de oxigênio para formar um óxido de zinco. A composição porcentual do composto é: 
a) 83,0% de Zn e 17,0% de oxigênio. 
b) 80,3% de Zn e 19,7% de oxigênio. 
c) 20,0% de Zn e 80,0% de oxigênio. 
d) 40,0% de Zn e 60,0% de oxigênio.

10- Considere a reação Zn (s) + HCl (aq) → ZnCl2 (aq) + H2 (g). 
a) Faça o balanceamento da referida reação. 
b) Sabendo-se que 73 g do ácido clorídrico reagem completamente, calcule o número de mols do cloreto de zinco formado.

    Alunos que ainda não me enviaram as atividades pedidas tem até a data de 20/05/2020 para enviar.

    No e-mail: rafaelalberto@prof.educacao.sp.gov.br

    quinta-feira, 7 de maio de 2020

    Explicações

    Segues dois links de videos explicativos para auxiliar na resolução de exercícios:

    https://youtu.be/V-NMYZWOK2U - Tabela Periódica

    https://youtu.be/KtR8xWj1iPU - Modelo de Ernest Rutherford


    Nesses links tem vários outros videos que vocês podem assistir para tirarem algumas dúvidas.
    Bom estudo!
    Lembrando que as atividades é para enviar no e-mail: rafaelalberto@prof.educacao.sp.gov.br


    Devolutiva...

    E-mails:
    É importante que todos nós sabemos como enviar de forma correta um e-mail, seja ele para o professor ou até mesmo para uma oportunidade de emprego. Segui algumas dicas que será observadas nos trabalhos, pesquisas e afins, seguintes.
    Dicas:
    1 - Sempre colocar no assunto o nome do trabalho ou da pesquisa.
    Ex.: Assunto: Trabalho sobre Orbitais; Modelos orbitais; Fotos do trabalho; entre outos
    2 - Colocou o assunto, vamos começar com Bom dia, Boa tarde ou Boa noite, e informar os dados pessoais.
    Ex.: 
    Bom dia,
    Professor segue em anexo (pdf,word) o trabalho solicitado.
    Aluno: José O.
    série: 1º E Nº25
    Escola: Iraci sartori
    Obs: Essas informações é a base de um bom "e-mail informal".
    Essas são apenas dicas que serão observadas nos próximos trabalhos e pesquisas solicitadas.
    Agora a devolutiva dos trabalhos em geral dos alunos que enviaram:
    Nunca mande o conteúdo do trabalho no corpo de e-mail, pois entender - se que o aluno apenas copiou e colou;
    Recebi muitos trabalhos sem biografia, não sei qual foi a fonte de pesquisa;
    Muitos alunos não colocou a conclusão de seus trabalhos e não cumpriram com a data de entrega;
    Recebi muitos trabalhos incompletos.
    Agora a devolutiva dos experimentos em geral dos alunos que enviaram:
    Apesar das condições que estamos vivendo com a pandemia recebi muitos videos interessantes, em especial dos Alunos:
    -Gustavo Alcântara Perreira;
    -Nayara Santos da Silva;
    -Steffany Raquel Vieira dos Santos Silva;
    - Vanessa Bento de Almeida;
    Que usaram bastante criatividade na explicação de seus experimentos e utilizaram oque tinham na sua residencia sem sair de casa. Parabenizo desde já todos os alunos da sala Mtec / novotec que se desempenharam para realizar a pesquisa e o experimento. Recebi alguns trabalhos de outras salas de alunos do 1º A, B e C, porém nem todos os alunos estão levando em consideração que é importante a entrega de trabalhos e pesquisas solicitadas.